基于『心理契约教育论』的数学教学实践与思考

摘要：

" 心理契约" 一词最早出现在阿奇利斯(Chris Argyris) 1960年所著的《理解组织行为》(Understanding Organization Behavior)一书,用以描述雇主和雇员之间所存在的未能用文本规约的隐性心理期待.借用到数学教育领域,则是指"数学教育关系中存在的一系列彼此期待的主观信念,是教育关系双方期望的集合形态,反映了教育关系的本体面貌."

关键词：心理契约教育论、数学教学、本体价值

分类号：G40;D4

在线出版日期：2016-03-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：36-38