留守中学生的攻击行为与应对方式、心理健康的关系

摘要：

为了解留守中学生攻击行为的现状以及攻击行为与应对方式、心理健康的关系,本研究对江西省农村中学留守学生进行了调查分析.研究显示,留守中学生攻击行为检出率较高;留守中学生的攻击行为存在年级、性别差异;留守中学生高、中、低攻击组在应对方式、心理健康上存在显著差异,高攻击组的应对方式更消极,心理健康水平更低.

关键词：留守中学生、攻击行为、应对方式、心理健康

分类号：G44(教育心理学)

资助基金：江西省教育科学"十二五"规划项目"农村学校留守儿童攻击行为研究"14YB093;江西省社会科学"十二五"规划项目"有留守经历大学生价值观研究"14KJY36的成果

在线出版日期：2016-03-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：8-10,15