赏识教育过度化的 社会心理学后果辨析

摘要：

20世纪90年代以来,赏识教育在中国教育界得到了极力推广.然而,因为过度强调赏识、愉快、成功、保健、安全、和谐、人性、个性等,一些儿童青少年已经难以忍受批评、挫折、苦难、冲突、规章,一部分家长已经难以接受孩子被批评、受挫折.因此,有必要强调中国传统教育思想与现代西方教育思想的融合、润和、结合、契合.如果继续过度强调赏识、愉快、成功、保健、个性、和谐、安全,可能会导致青少年社会适应能力下降,社会实践能力难以发挥,社会抗挫素质结构失衡.

关键词：赏识教育、成功教育、过度化、社会心理学、后果

分类号：G44(教育心理学)

在线出版日期：2016-01-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：8-10