从"抱怨者"到"建设者"——积极语言的HAPPY模式在班级管理中的应用案例

摘要：

积极语言能为自己、也能为他人带来愉快体验和愉快情绪.积极语言关注的核心是普通人到底说什么样的话、如何说话,才能够有利于引导自己或他人关注生活中美好的东西,发现和激励他人的优势和潜能,促进积极人际关系,让生活更幸福,从而享受健康快乐人生.教师,尤其是与学生朝夕相处的班主任老师,更是需要巧妙地运用语言的艺术来影响学生.

关键词：积极语言、班级管理、建设者

分类号：H09;H31

在线出版日期：2015-12-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：43-45