高中生学习主动性自评问卷的编制

摘要：

目的:编制高中生学习主动性自评问卷,并进行心理测量学分析.方法:广州市某中学2000名高中生接受测验,使用SPSS16. 0 软件对所得数据进行分析处理. 结果:自编高中生学习主动性问卷可以提取 4 个因素,分别命名为学习计划与目标管理性、学习资源利用性、学习成效监控性、学习兴趣调动性.总问卷Cronbach's α系数为0.950,4个维度Cronbach's α系数在0.760到0.927之间,内容效度与效标关联效度的结果都比较理想,可以作为高中生学业主动性发展状况的有效测量工具.

关键词：学习主动性、自评问卷、高中生

分类号：G44(教育心理学)

在线出版日期：2015-12-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：8-11