利用绘本指导学生积极生活

摘要：

绘本，又名图画书，诞生于19世纪后半叶的欧美。松居直对绘本的注解是“文字+图画=带插图的书，文字×图画=图画书”。绘本是以简炼生动的语言和精致优美的绘画紧密搭配而构成的儿童文学作品，是一种独立的图书形式，它强调文与图的内在关系，是用图画与文字共同叙述一个完整的故事，是图文合奏的。儿童绘本主要是“指向儿童的生活现实与心理现实，隐含着有针对性地适应和配合不同年龄儿童的身心发展和引导、协助儿童进行生活、自然、社会认知和学习的创作宗旨”。“具备面向物与事背后所蕴含的价值及意义生成的未来可能性”。绘本中蕴含了丰富的品德指导素材，笔者结合小学低年级学生喜欢阅读绘本的特点，在班级管理中自觉开发绘本中的德育素材，在小学低年级的品德指导中进行了尝试，充分发挥了绘本的教育功能。

关键词：绘本、班级管理、课程资源

分类号：G63;G83

在线出版日期：2015-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：46-47