10.3969/j.issn.1671-2684.2015.16.021
例谈负效家教模式下中学生亲源性心理问题的形成
所谓“亲源性”心理问题,是指因不良的家庭影响和不当的家庭教育而导致中小学生产生的心理问题。虽然说学生的生活学习时间主要是在学校环境里,但不可否认的是家庭环境对孩子一生的影响是深远的。不同的家庭环境和家教氛围,代表着不同的人文文化,孩子受到什么样的文化熏陶与教育,将来就将会养成怎样的性格和行为方式。指责中长大的孩子,将来容易怨天尤人;嫉妒中长大的孩子,将来容易勾心斗角;鼓励中长大的孩子,将来必能爱人爱己。
负家教模式、亲源性心理问题、中学生
G43;G20
2015-09-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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