体验式教学中的问--对体验式教学分享环节问题设计的探索

摘要：

一、体验式教学的定义与问题设计的意义体验式教学是指教师在教学进程中有意识地根据学生的学习规律和特点，创造真实的或者模拟的情境或机会，使教学内容得以还原或再现，从而使得学生能够在亲身经历中更好地理解所学到的知识。该教学方式主要强调学生是参与者而不仅仅是一个被动的接受者和旁观者，强调学生对知识的实际领悟和体会。由体验式教学的定义可以得知，体验式教学重视活动体验，活动设计的形式多种多样，有情景体验、游戏体验、角色扮演等。学生通过参与体验来达到改变认知、领悟成长的目的。

关键词：体验式教学、分享、问题设计

分类号：G64;G63

在线出版日期：2015-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：15-15,18