10.3969/j.issn.1671-2684.2015.16.002
儿童元记忆监测的发展特点及影响因素
在关于元记忆监测的大量研究中,不乏以成年人为被试的研究,而以儿童为研究对象的相对来说还比较少。本文从发展的角度对儿童元记忆监测的研究进展进行了回顾,探讨了儿童元记忆监测的发展特点及影响因素。
元记忆监测、发展特点、影响因素、儿童
G44(教育心理学)
教育部人文社科规划基金项目“小学教师元认知教学能力提升研究”11YJA880161。
2015-09-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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