10.3969/j.issn.1671-2684.2015.13.022
学校心理教师团体督导的实践与反思
学校心理教师督导是指心理教师接受专业人员提供的指导、反馈和经验分享,用以评估工作表现,发展理论和实践知识与能力,提升自我觉察,形成职业认同和发现工作意义的过程.心理教师只有通过长期不懈的实践、反思和督导,方能形成持续性的专业发展.
心理教师、团体督导、实践反思
G45;G71
2015-08-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
44-47
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10.3969/j.issn.1671-2684.2015.13.022
心理教师、团体督导、实践反思
G45;G71
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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