逆反与自主, 读懂青春的旋律
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10.3969/j.issn.1671-2684.2015.11.030

逆反与自主, 读懂青春的旋律

引用
我在初中教学已经18年了,在初二年级上心理健康活动课也快三年了.在与这些青春期的孩子们碰撞和交流中,我逐渐看清楚他们的一些叛逆行为背后的心理动机.为什么逆反?为什么特立独行?为什么不喜欢穿校服…… 逆反一直是青春期的代名词,我觉得这个词最大的贡献是:让家长和孩子在面对互相之间的激烈冲突时不再那么慌张无措,至少大家可以用"这就是青春期的逆反"这样的话来化解矛盾.

青春期、逆反、个性

G44;D63

2015-08-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共2页

54-55

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中小学心理健康教育

1671-2684

11-4699/G4

2015,(11)

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