美国中小学SEL课程探微

摘要：

一、SEL课程产生的背景<br>　　随着美国中小学生各种心理问题的频发和不良行为的不断增加，美国政府开始着手推出各种教育法案。这些教育法案的推出使得社会与情绪的学习愈来愈受到美国社会及学校教育的重视。1994年，丹尼尔.戈尔曼等人正式设立了“学业与社会情绪学习联合会”（Collaborative for Academic, Social and Emotional Learning,简称CASEL），并建立了相应的网站（http：//www.casel.org)［1］。CASEL是非盈利性组织，它主要向教育界呼吁社会情绪学习的重要性并且提供高质量的社会情绪学习标准，推动学校开设SEL课程。

关键词：美国、中小学、社会与情绪学习

在线出版日期：2015-05-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

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