10.3969/j.issn.1671-2684.2015.09.002
儿童社会和情感能力发展模型：PATHS课程模型
PATHS课程是一个综合性的学校干预课程模型，其目的在于增强儿童的社会和情感能力。PATHS课程的理论基础是发展的情感—行为—认知—动力（ABCD）模型，包含自我控制、情感、社会问题解决等内容成分。研究显示，PATHS对学前期儿童、小学阶段儿童和特殊儿童的心理发展都起到了积极的作用。本文论述了PATHS课程模型的课程结构和课程效果，从而为我国儿童心理健康培养课程的完善提出建议。
社会和情感能力、儿童、PATHS课程
G44(教育心理学)
2015-05-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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