从发展心理学的角度破解男生教育困惑的干预策略

摘要：

近年来，男生“缺乏阳刚之气”“学业落后”等话题频频出现。在小学阶段，男孩的身体素质、学习能力、心理条件、师生关系普遍弱于女生，这已经成为教育者们忧虑的社会现象，甚至有全国人大代表强烈呼吁要高度重视“男孩危机”，不要让我们的男生成为“伤不起”的下一代。这要求教育工作者“不仅仅是人类文化的传递者，也应当是学生心理的塑造者，是学生心理健康的推护者”。我们能否以科学有效的方法把握学生心理，因势利导地促进各种类型男生的健康成长，将对我们的教育工作成败起决定性作用。

关键词：男生、教育困惑、发展心理学

分类号：G44;G42

在线出版日期：2014-12-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：27-29