为"学困生"建立积极的心理场

摘要：

〔关键词〕学困生；积极心理场；干预策略<br>　　我校是城乡结合部的一所普通中学，生源大多是进城务工人员随迁子女，他们的高中入学分数普遍较低，相当一部分学生存在自卑、意志薄弱、成就动机缺失、行为偏差等问题，这给学校的管理与教育带来很大的挑战。学校如何走出自己的特色，让学生更加阳光自信，成为我校师生共同面临的发展课题。我们决定以心理学为主要切入点，以教育学、社会学、伦理学等学科为理论支撑，在我校开展为“学困生”建立积极心理场的研究。

机标关键词：学困生、心理场、进城务工人员、管理与教育、城乡结合部、学校、学生存在、行为偏差、普通中学、理论支撑、干预策略、成就动机、心理学、社会学、切入点、伦理学、教育学、关键词、自信、子女

分类号：C91;G72

资助基金：河北省教科所“十二五”规划2013年度立项课题项目批准号13080093。

在线出版日期：2014-10-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：44-45