自闭症儿童学习活动中强化物应用建议

摘要：

自闭症是一种以社会交往、言语及行为缺陷为主要特征的神经发育障碍，又称“孤独症”或“孤独性障碍”。自闭症儿童在学习中常常表现出学习动机薄弱，缺乏主动性，需提醒和帮助；注意力不集中，不恰当地注意事物的细节部分；较难有组织有秩序地完成工作；知识技能迁移能力差等特点。上述这些特点为学校教育教学的顺利进行带来了很大的困扰。

关键词：自闭症儿童、学习、强化物

分类号：R74;G44

在线出版日期：2014-03-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：39-39,40