翻转课堂视野下的团体心理辅导活动课--以“认识你自己”一课为例

摘要：

一、背景<br>　　“翻转课堂”是一种将“知识传递”过程置于课外，将“解惑内化”过程置于课上的全新授课模式。它使学生摆脱了被动接受知识的角色，学生可以根据自己的理解速度自主学习、独立完成作业，满足了学生个性化、差异化的学习需要。同时，它充分利用课堂时空资源，集中解决学生在自主学习过程中产生的疑难点，通过师生、生生互动实现个性化指导，使学生通过实践、体验、探究、合作等方式重构学习过程，获得个性化的收获与成长。

关键词：翻转课堂、团体辅导活动课、课例研究

分类号：U46;TH7

在线出版日期：2014-03-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：24-26