飞鸟过后留痕迹--“感统失调综合征”学生的教育启示
小罗，男，11岁，五年级；他比班上孩子大一岁，长相与众不同，眉宇间隔较宽，眼神和表情有点呆滞。课堂上，他会用手指用力地钻自己的鼻孔，直至血流不止；或者像战士拆卸机枪一样，把一袋子笔折腾得体无完肤，而且弄得满嘴满脸都是墨水，所在之处尽是垃圾；有时候，他还会干扰周边同学听课，或拿别人东西，或朝别人傻笑；他的作业错漏百出，脏兮兮的，许多字都不成形，或多一笔，或少一划。开学第一天他交来的练习册里，我好不容易才找到15个书写正确的汉字。
班主任工作、感统失调综合征、教育启示
I20;R74
2014-02-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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