10.3969/j.issn.1671-2684.2013.22.002
我国中小学心理健康教育课程实施中的问题及对策
在中小学心理健康教育课程实施过程中,课程目标不明确、错误的教育观念、缺乏专业教师、学生参与度不够、心理健康教育教材内容呆板这些问题妨碍了课程的顺利开展和推广,教育者可通过设立明确的教学目标、转变教育观念、优化教师队伍建设、利用诱导式教学模式、开发校本教材、建立心理健康教育课程评价体系等策略,来提高心理健康教育课教学效果。
心理健康教育、课程优化、课程效果
G44(教育心理学)
2013-12-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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