10.3969/j.issn.1671-2684.2013.18.022
我给学生写“情书”
“咦?‘渝州’的‘州’怎么还贴了面膜?(学生在写错的字上涂了修正液)哦!爱美之心,字也有之啊!”<br> “龙飞凤舞的文面,有王羲之的风格,却少点王羲之的神韵,老师多么盼望你形神兼备啊!”
“情书”、师生关系、教师语言
G27;D91
2013-10-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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10.3969/j.issn.1671-2684.2013.18.022
“情书”、师生关系、教师语言
G27;D91
2013-10-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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