论教师专业的核心素质

摘要：

现代教育越来越重视对教师专业素质的培养，提升教师专业的核心素质是促进教师专业发展的重要途径。通过十余年的中小学教师专业成长的行动研究，我们提出了教师专业的核心素质观，认为关注学生发展的倾向和具备系统教育教学思维能力是教师专业的核心素质。并以此为依据开展“学与教”理论引领的校本教学研修，有效促进了教师的专业发展。

关键词：教师专业、核心素质、系统教育教学思维

分类号：G44(教育心理学)

在线出版日期：2013-10-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：4-6