10.3969/j.issn.1671-2684.2013.09.011
一个喜欢“诉苦”的“乖学生”——后现代心理治疗的理念在心理咨询中的运用
一、案例介绍
徐某,男,高三年级理科重点班学生,身高172厘米,体型偏瘦.徐某情绪低落,曾多次抑制不住地哭泣、哽咽,很压抑;语速很慢、不连贯,对自己持否定态度;精神状态不佳,脸色很差,面部表情痛苦、烦躁、无奈;多次咬嘴唇,双腿不停地抖动,很不自在;有尿频现象,曾经被诊断为中度抑郁症.求助的问题有:和班主任的情感问题导致心情很不好,影响到上课,担心上课受影响,成绩下降;人际关系敏感,怕被关注,更怕被忽视;心情压抑,易怒、烦躁;决定要改变,想知道改变的方法,但是担心自己不能做到.
高三男生、中度抑郁、后现代心理疗法、支持和陪伴
G64;G44
2013-06-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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