10.3969/j.issn.1671-2684.2013.04.014
“乐园”——审美化改造心理健康教育模式的新实践
一、拓展心理健康教育模式的必要性
心理健康教育是德育的重要组成部分,传统的心理健康教育模式主要有讲座、心理活动课、团体辅导、个体咨询等.在实践中发现,虽然这些模式在不同的场合各有其优势,但是在组织一个大型群体(如某一年级全体学生)同时参与某项心理健康教育活动时,在活动人数的容纳能力、参与者的参与度调动等方面,以上这些教育模式存在诸多不足,针对大型群体的心理健康教育模式有待丰富和完善.
乐园、自我探索、审美化改造、心理健康教育模式
G64;G71
2013-04-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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