基于积极心理学的学生行为习惯内化教育探索

摘要：

从研究领域上看,目前针对人的情绪体验、积极品质的研究已经开展起来,但是我们也应该注意到人的体验、积极品质与组织环境之间的联系,必须把人的素质和行为纳入整个环境或社会生态系统中考察.将积极心理的理念运用于学校的德育工作,有利于充分挖掘和调动学生的内在积极力量、培育积极品质,能够充分发挥学生在行为习惯教育中的主体作用,构建新的道德认知结构,促进学生道德行为发展,培养学生良好道德习惯.我结合多年学校德育管理工作实践,进行了探索.

关键词：积极心理学、学生行为、内化教育

分类号：G40;G64

在线出版日期：2013-03-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：38-39