10.3969/j.issn.1671-2684.2012.19.004
心理辅导活动课的教学模式与专业突破
效果意识、辅导意识、活动(动感)意识和主题意识是教师开展心理辅导活动课教学应具备的关键意识,有了这几种意识,教学过程不管分几个阶段,不管怎样设计,都将是对心理辅导活动课四阶段教学模式的有益补充或创新。
心理辅导活动课、教学模式、效果意识、辅导意识、活动意识
G44(教育心理学)
2012-12-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
10-11
点击收藏,不怕下次找不到~
10.3969/j.issn.1671-2684.2012.19.004
心理辅导活动课、教学模式、效果意识、辅导意识、活动意识
G44(教育心理学)
2012-12-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
10-11
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn