10.3969/j.issn.1671-2684.2012.15.002
“人师”的境界
美国教育心理学家吉诺特博士曾深情地说:“在经历了若干年的教师工作之后,我得到一个令人惶恐的结论,教学的成功和失败,‘我’是决定性的因素。我个人采用的方法和每天的情绪,是造成学习气氛和情境的主因。身为教师,我具有极大的力量,能够让孩子们活得愉快或悲惨;我可以是制造痛苦的工具,也可能是启发灵感的媒介;我能让人丢脸,
人师、教育心理学家、教师工作、学习气氛、决定性、博士、教学、情境
G40-012(教育学)
2012-10-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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