认识自我

摘要：

【设计理念】
本系列篇设计了三个由浅入深、由表及里的活动：“画自画像”活动．帮助学生了解心灵中的自我：“我是谁”问卷。引导学生探索现实中的“我”、理想中的“我”和别人眼中的“我”的关系；“价值拍卖”游戏．激发学生深入地思号自己的价值观念。澄清自己的人生态度。

关键词：自画像、自我认知、价值拍卖

分类号：G62(初等教育)

在线出版日期：2012-08-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：28-29