10.3969/j.issn.1671-2684.2011.21.010
积极思考 深悟成长——浅谈心理活动课的问题设计
心理课是学校所有课程中最受学生欢迎的课程之一,课堂中民主宽松的氛围让学生充分体验到自主与乐趣,学生对教师的提问能够积极地反馈,也敢于表达自己的思想、观点、看法与情感,畅所欲言、各抒己见是心理课的典型特征。
心理课、问题设计原则、建议
G448(教育心理学)
2012-04-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
24-25
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10.3969/j.issn.1671-2684.2011.21.010
心理课、问题设计原则、建议
G448(教育心理学)
2012-04-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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