近五年来国内青少年学业情绪研究

摘要：

学业情绪在学生的学习中扮演着重要的角色，它能够促进或者阻碍学生学习活动的时行。本文以近五年来国内学业情绪的研究为基础，从研究概况、研究方法、研究内容、研究展望等方面对学业情绪进行了回顾和思考，以促进学业情绪的深入研究。

关键词：学习情绪、发展、展望

分类号：G44(教育心理学)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：14-17