10.3969/j.issn.1671-2684.2011.15.006
近五年来国内青少年学业情绪研究
学业情绪在学生的学习中扮演着重要的角色,它能够促进或者阻碍学生学习活动的时行。本文以近五年来国内学业情绪的研究为基础,从研究概况、研究方法、研究内容、研究展望等方面对学业情绪进行了回顾和思考,以促进学业情绪的深入研究。
学习情绪、发展、展望
G44(教育心理学)
2012-04-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
14-17
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10.3969/j.issn.1671-2684.2011.15.006
学习情绪、发展、展望
G44(教育心理学)
2012-04-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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