中小学心理健康教育课堂教学评价指标体系的构建

摘要：

心理健康教育课程的课堂教学评价是改进教师教学、促进学生心理健康发展的重要手段与方式。制定相应的心理健康教育课程的课堂教学评价指标体系是心理健康教育课程研究的重要内容之一。本文在理论思辨和经验总结的基础上，阐述了心理健康教育课程教学评价应遵守的相关原则，初步建构了中小学心理健康教育课堂教学评价指标体系，并提出评价过程中应注意的问题。

关键词：中小学、心理健康教育、课程、评价指标

分类号：G44(教育心理学)

资助基金：西南大学教育科学研究所所级课题《中小学心理健康教师胜任力调查》的研究成果

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：4-7