中学生情绪智力研究概述

摘要：

情绪智力自1990年提出以来,已经引起研究者越来越多的关注.本文首先介绍了对情绪智力定义的争论和中学生情绪智力的测量方法,随之总结了近年来学者们对中学生情绪智力的研究.最后,提出了未来研究的趋势,即继续深入探讨情绪智力的内涵、维度,注重多种方法的综合运用,以及根据我国的实际情况开展改善中学生情绪智力的干预研究.

关键词：情绪智力、中学生、情绪智力测量、情绪智力研究

分类号：G44(教育心理学)

在线出版日期：2011-06-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：11-13