基于胜任力模型的中学心理健康教育教师专业化发展

摘要：

随着心理健康教育重要性和影响力的不断增长,社会各界对心理健康教育教师的重视也随之上升.如何促进心理健康教育教师的专业化发展引起人们的关注.本研究以14名中学心理健康教育教师为研究对象,构建了中学心理健康教育教师的胜任力模型,并根据此模型从追求自我发展、提高专业素养、积累日常经验、培训其他教师等方面提出了专业化发展建议.

关键词：胜任力、中学、心理健康教育教师、教师专业化

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2011-04-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：7-10