美国心理学家倡导的"积极教育"——积极心理学在教育中的应用

摘要：

积极教育定义为传统技能和幸福教育.为什么应该在学校开展积极教育?美国学者认为,学校中的学生普遍存在抑郁症状,提升甚微的幸福感以及幸福教育可以促进传统教育.美国积极心理学研究小组实验了两种不同的计划:Penn Resiliency Program(PRP,宾夕法尼亚韧性项目)和Strath Haven积极心理学必修课程,研究幸福是否应该教授给学生.实例证明,幸福教育应该开展,而且可以在学校开展.

关键词：美国、中小学、积极心理学、积极教育、幸福、优秀品质、抑郁

分类号：G44(教育心理学)

在线出版日期：2010-06-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：19-21