10.3969/j.issn.1671-2684.2010.02.019
日常教学中对小学生的心理疏导
@@ 小学阶段不仅是一个人学习生涯的起始阶段,也是良好的个性形成的基础时期.对小学生心理健康进行系统研究,找出带有规律性的东西,寻找有效的解决办法,会使我们更有效、有针对性地处理问题,使学生学习、生活更愉快,健康成长.
小学生、自我意识、心理疏导
H31;G64
2010-03-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
42
点击收藏,不怕下次找不到~
10.3969/j.issn.1671-2684.2010.02.019
小学生、自我意识、心理疏导
H31;G64
2010-03-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
42
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn