10.3969/j.issn.1671-2684.2009.22.008
学会赞美——『戴高帽』
@@ [设计理念]长久以来,中国的教育一向都是提倡人们要谦逊、内敛、服从.因此,在大多数家庭教育、学校教育乃至社会人际互动中,我们常吝于予人赞美,而较常予人批评,结果使得大多数小学生经历着那种刻意压抑后的消极、被动感觉.基于此,设计了心理健康活动课--"戴高帽".
小学生、人际交往、赞美
G44
2010-01-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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小学生、人际交往、赞美
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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