策划学习

摘要：

@@ ”教学对象”初三学生”课程设计”1.对相关年龄特征的阐述学习活动前的自我监控即学习的计划性与准备性是一种重要的元认知能力.初三学生思维水平已经发展到了相当程度,抽象逻辑思维是其主导的思维形式,但由于元认知是一种较高层次的认知状态,而且初中生思维的概括与统整能力还不是很成熟,再加上一些教源性及家源性因素的长期影响,使得学生计划能力发展不成熟,需要教师给予一定的指导与帮助.

机标关键词：策划、抽象逻辑思维、初三学生、元认知能力、自我监控、学习活动、思维形式、思维水平、认知状态、年龄特征、能力发展、课程设计、教学对象、计划性、初中生、教师、程度

分类号：G4 ;B80

在线出版日期：2007-09-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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