在作文教学中优化学生心理素质的途径

摘要：

@@ 多渠道培养写作兴趣,使学生形成"乐学"的心理状态
写作兴趣是作文教学活动中最直接、最活跃的意向心理因素,它不仅有助于维系注意力,增强理解和记忆,而且对激发想像和创造思维,唤起情感体验,都具有积极作用.科学家们发现,一个人做他感兴趣的工作,他的全部才能可发挥80%以上,做不感兴趣的工作只能发挥20%.可见,兴趣与人的活动积极性存在着正相关,是推动人积极活动的重要心理因素.兴趣是作文积极性的内在源泉,学生只要对写作有了兴趣,就会留心观察各种事物,主动积累写作素材,并把它运用到自己的习作中来,从而使作文水平逐步得到提高.同时,培养写作兴趣也可以增强学生自信,使他们形成良好的个性.

机标关键词：作文教学、优化、写作兴趣、心理因素、学生、人的活动、作文水平、增强、心理状态、情感体验、培养、内在源泉、教学活动、极性、创造思维、注意力、科学家、多渠道、对激发、自信

分类号：G63;G64

在线出版日期：2005-03-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：36-37