10.3969/j.issn.1671-2684.2005.03.004
"师源性心理影响"与小学生个性品质形成
@@ 师源性心理影响是指教师的心理素质和心理健康水平,对学生的身心健康和个性品质的影响作用.它分为积极的师源性心理影响--"师源性心理得益"和消极的师源性心理影响--"师源性心理伤害".
师源性心理伤害、心理影响、小学生个性、教师的心理素质、心理健康水平、身心健康、个性品质
G4 ;R17
2005-03-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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师源性心理伤害、心理影响、小学生个性、教师的心理素质、心理健康水平、身心健康、个性品质
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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