男女生分班对高中学生人格发展的影响研究

摘要：

@@ 一、国内外关于按性别编班已有研究的介绍
2004年5月初,美国教育部进行的一项调查研究认为,男女生分校或分班教学利大于弊.这项研究发现,在单性别学校和男女分班的班级,教学秩序会更好,尤其是男生获益更大.

机标关键词：男女生、高中学生、人格发展、教学秩序、分班教学、调查研究、教育部、学校、男生、美国、国内、单性、编班、班级

分类号：G63;G42

在线出版日期：2005-03-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：11-13