10.3969/j.issn.1671-2684.2004.02.006
话不在多,有图则灵--浅谈语文教学中简笔画的作用
@@ 实现教学目标,有赖于教学过程.学生是教学过程的主体,因而教师在教学过程中要结合学生的心理实际.瑞士教育学家裴斯泰洛齐提倡"要使教育心理学化",即教学要符合学生的心理规律,把课真正教到学生的"心"里去.
语文教学、教学过程、学生、教育心理学化、裴斯泰洛齐、心理规律、教育学家、教学目标、正教、瑞士、教师
G44(教育心理学)
2004-08-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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