善待学生的"一念之差"

摘要：

@@ <品德与社会课程标准>理念告诉我们:教育要关注每一个儿童的成长,发展儿童丰富的内心世界和主体人格,体现以人为本的现代教育价值取向.而在日常教育中,教育者往往会遇到小学生由于自控能力差、道德判断能力低而出现的恶作剧、故意违反纪律、不讲礼貌、撒谎、小偷小摸等问题行为.

机标关键词：现代教育、品德与社会、自控能力、主体人格、以人为本、问题行为、违反纪律、日常教育、判断能力、内心世界、课程标准、价值取向、儿童、小学生、教育者、恶作剧、理念、道德

分类号：G44(教育心理学)

在线出版日期：2004-08-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：12-13