国际学校心理学现状与展望

摘要：

@@ 学校心理学的发展有着较大的国际差异,各国在学校心理专业人员名称、培养过程、角色任务、工作场所、法律责任与权利等很多方面都有不同的规定.学校心理服务本身是一个与生活在不同文化、地理、经济、社会条件下,教育与心理特征不尽相同的学生打交道的职业,是一个共性与个性兼具的职业.

机标关键词：学校心理、心理学的发展、责任与权利、共性与个性、专业人员、职业、心理特征、心理服务、培养过程、国际差异、工作场所、学生、文化、名称、经济、教育、角色、法律、地理

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2006-11-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：22-23,26