10.3969/j.issn.1671-2684.2002.10.016
第四部分中小学生学习心理指导第一讲中小学生学习方法指导
@@ 一、中小学生学习方法指导的特点(一)与中小学课堂教学相适应课堂教学是师生共同活动的主阵地,是教师完成教学任务的中心环节,也是学生掌握知识、培养能力的主要场所.利用课堂教学进行学习方法的指导,是学习指导的主要方式之一,特别是在课堂教学过程中,把方法贯通于知识传授的过程中,授学生以鱼的同时授以”渔”.
中小学生、学习心理指导、中小学课堂教学、学习方法指导、课堂教学过程、中心环节、知识传授、学习指导、培养能力、教学任务、主阵地、教师、活动、贯通、场所
G64;G63
2006-11-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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