在语文教学中培养小学生课堂注意力

摘要：

@@ 注意是心理活动对一定对象的指向和集中,它是大家都熟悉的一种心理现象,平时人们常说的"聚精会神"、"精力集中"等词语都描述的是注意的状态.注意是认识的警卫,智力活动的组织者,是人类一切活动的必要前提和向导.根据注意的产生和保持有无目的性及需要意志努力程度的不同,可以把注意分为无意注意、有意注意和有意后注意.小学生注意的特点是无意注意占优势,注意力不稳定、不持久,极容易被一些新鲜刺激所吸引.这时期小学生的有意注意也在发展,但不够完善,需要培养.

机标关键词：语文教学、培养、小学生、有意注意、无意注意、智力活动、有意后注意、心理现象、心理活动、无目的性、努力程度、必要前提、注意力、组织、状态、描述、警卫、对象、词语

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2006-11-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：21-22