整体教学视域下的主题式复习教学

摘要：

中考复习时,教师向学生输入了大量语言知识,但学生却依然无法准确、恰当地输出,其根源在于没有实现知识的迁移.在整体语言教学理念的引领下,以主题为纲、打破单元界限的主题式复习是解决该问题的路径之一.主题式复习有三个关键步骤:课前结合文本特点和学生需求确定复习重点,课中通过深度复习构建知识网络,课后在主题语境中运用所学知识解决问题.

关键词：复习教学、主题式复习、整体语言教学

所属期刊栏目：46

分类号：G633.8;G456;H319.3

在线出版日期：2023-05-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：39-43