小学英语对话教学中的课堂提问策略

摘要：

目前小学英语对话教学中课堂提问存在过程性脱节、提问形式单一、提问的思维性不强等问题.针对上述问题,本文结合课例阐述了对话课中的四种提问策略,即唤醒式提问、推进式提问、启思式提问和延伸式提问,以优化教师在对话教学中的提问方式,提升对话教学的实效.

关键词：对话教学、课堂提问、提问策略

所属期刊栏目：46

分类号：G633.41;H319.3;G424.21

在线出版日期：2023-05-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：56-60