体验学习圈理论在小学英语绘本教学中的运用

摘要：

在小学英语绘本教学中,教师要基于学生的体验设计学习活动,引领学生在循序渐进的学习过程中增强阅读体验,培养阅读素养.本文以笔者执教的一节绘本课为例,阐述了体验学习圈理论在绘本教学中的实施路径,即阅读前激发阅读兴趣,阅读中深化阅读体验,阅读后落实行动应用.

关键词：体验学习圈、绘本教学、阅读体验

所属期刊栏目：46

分类号：G641;G434;G252.17

在线出版日期：2023-05-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：44-50