小学英语非连续性文本阅读试题的解析与启示

摘要：

《义务教育英语课程标准(2022年版)》明确了非连续性文本是英语阅读中重要的语篇类型.本文以江苏省苏州市2022年学业质量监测小学英语测试卷中的两道试题为例,阐述非连续性文本阅读试题的特点,并在分析学生作答情况的基础上得出如下启示:小学英语非连续性文本阅读教学及命题应基于生活实际,体现自主实践;依托多样素材,激发自主思考;坚持学科育人,促进自主成长.

关键词：非连续性文本、阅读试题、阅读教学、学业质量监测

所属期刊栏目：46

分类号：G633.41;G420;F327

资助基金：江苏省教育科学十四五规划立项课题TY-c/2021/53

在线出版日期：2023-05-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：1-8