在英语阅读教学中实现深度学习的探究
深度学习是形成学生核心素养的基本途径.本文基于深度学习的理论框架,结合教学案例阐述了指向深度学习的英语阅读教学设计策略,即解读单元内容,确定教学目标;联想已有经验,建构结构化知识;深度加工语篇,发展高阶思维;批判语篇内容,表达独立思想;迁移所学知识,形成创新成果;反思学习过程,评价学习成效.
深度学习、阅读教学、核心素养
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G633.41;G434;H195.3
中国矿业大学教学研究项目2021YB57
2022-11-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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