高阶思维在高考英语阅读题中的考查体现及教学启示

摘要：

本文以2021年普通高等学校招生全国统一考试四套全国卷为例,阐述了分析推断、归纳建构和批判评价这三种高阶思维在阅读题中的考查体现,并提出了阅读教学中培养学生高阶思维的教学策略.

关键词：高阶思维、高考、英语阅读

所属期刊栏目：45

分类号：G633.41;H319.3;G434

在线出版日期：2022-07-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：60-64,封3